El acompañamiento fue junto a profesionales del Área Social de la institución y tuvo como objetivo que ningún estudiante vea su proceso formativo interrumpido por razones económicas.
El miércoles 1 de octubre, el Ministerio de Educación dio inicio al proceso de postulación a la Gratuidad y a otros Beneficios Estudiantiles para la Educación Superior 2026, el cual se realizó mediante el Formulario Único de Acreditación Socioeconómica (FUAS), el cual se mantuvo disponible hasta el 22 de octubre en www.fuas.cl.
Con el propósito de fortalecer los mecanismos de apoyo institucional y garantizar el acceso equitativo al financiamiento estatal, el Centro de Formación Técnica Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (CFT PUCV) desarrolló jornadas simultáneas de orientación y acompañamiento para la postulación FUAS 2026 en todas sus sedes.
“Nuestro compromiso es que ningún estudiante vea interrumpido su proyecto educativo por razones económicas. Estas jornadas de apoyo al FUAS reflejan el trabajo articulado de nuestras Sedes para acompañar a cada estudiante en su proceso de financiamiento y continuidad académica”, sostuvo Patricia Herrera Núñez, Jefa del DAE de CFT PUCV.
Durante cada instancia, las profesionales del Área de TNS en Trabajo Social de CFT PUCV brindaron asesoría técnica y acompañamiento individualizado en el proceso de registro e ingreso de información familiar y socioeconómica, requisito esencial para la adjudicación de beneficios como la Gratuidad, las Beca Nuevo Milenio, y el Crédito con Aval del Estado (CAE).
La iniciativa fue coordinada por el DAE en el marco de su línea estratégica de acceso, permanencia y progresión académica, reafirmando el interés institucional con la inclusión, equidad y bienestar estudiantil; además, cabe destacar que las jornadas se desarrollaron en un contexto de alta participación y articulación entre Sedes, evidenciando el trabajo de CFT PUCV con la implementación de acciones preventivas y de acompañamiento integral, orientadas a favorecer la continuidad de estudios y la reducción de brechas socioeconómicas en la educación superior técnico-profesional.