Participaron estudiantes de primer año, años avanzados, egresadas/os y tituladas/os.
Durante mayo, el Departamento de Asuntos Estudiantiles (DAE) ofreció un desayuno que reunió a estudiantes y ex alumnos/as de CFT PUCV con el objetivo de generar cercanía, agradecimiento y de celebrar el rol transformador que cumplen en nuestra institución.
Esta actividad se realizó en el marco del Día del Estudiante, reunió a representantes de todas las Sedes de CFT PUCV, y sirvió para reconocer el compromiso, solidaridad, esfuerzo y capacidad de liderazgo frente a situaciones de vulnerabilidad de quienes integran nuestra Comunidad Estudiantil.
La iniciativa, además de servir como agradecimiento, funcionó como un lugar de diálogo entre estudiantes, quienes compartieron sus experiencias dentro de CFT PUCV, comentando su participación activa en la vida institucional, su disposición voluntaria para colaborar con sus pares y su cercanía con distintas áreas de apoyo.
Más que un encuentro protocolar, este desayuno fue un espacio de cercanía y gratitud, donde se celebró el rol transformador de los/as estudiantes, su resiliencia y su vocación por construir comunidad. Desde el DAE, se destacó que este tipo de instancias reflejan los valores que inspiran nuestro proyecto formativo: empatía, responsabilidad social y compromiso con el otro.
Carlos Ayala, estudiante senior de TNS en Computación, recalcó la buena organización de la instancia, donde hubieron distintos alimentos que hicieron del desayuno un festín para sus asistentes, además enfatizó en la importancia de la actividad, ya que “pude compartir con compañeros más jóvenes y se generó un espacio de diálogo entre generaciones que fue muy enriquecedor, lo que más les recalqué fue la importancia de vivir las experiencias”.
Desde DAE CFT PUCV, se extiende un saludo fraterno y felicitaciones a cada estudiante, que participó de esta iniciativa, mediante la cual se reafirma la intención de seguir generando espacios donde se valore y visibilice el impacto positivo de nuestra comunidad estudiantil.